Дмитрий Чернейко: «Нужно, чтобы система среднего профессионального образования успевала за трендами рынка труда»

Министерство просвещения РФ планирует изменить стандарты профессионального обучения: для некоторых специальностей уменьшат сроки учебы, некоторые исчезнут из образовательных программ, а некоторые — объединят в одну, сообщает «Российская газета».

Например, стандарт «Мастер по пошиву швейных изделий» будет включать ранее отдельные профессии — закройщик, портной, модистка, швея. Мастера общестроительных работ, арматурщика и слесаря по строительно-монтажным работам также объединят в одну программу.

Предполагаемое нововведение породило дискуссию: одни профессионалы полагают, что выпускники колледжей и техникумов и так «недоучки», другие убеждены, что ускорение всех процессов — это требование времени.

Как отметил изданию первый заместитель министра просвещения Дмитрий Глушко, востребованность системы среднего профобразования (СПО) растет — это тенденция последних лет, а перечень профессий и специальностей среднего профобразования обновляется постоянно. Людей на производствах во многом заменили станки с программным управлением или роботизированные комплексы, поэтому изменилась сумма знаний и навыков, которая нужна рабочему. При этом она обязательно должна быть адекватна требованиям конкретного производства и сферы в целом, в которую придет выпускник со средним профессиональным образованием. Поэтому специальности укрупняются, а ФГОС приобретает более широкие рамки.

«Сейчас у нас около пятисот специальностей, останется в два раза меньше», — отметил Дмитрий Глушко.

Не все профессионалы согласны с таким нововведением. К примеру, депутат городского парламента Марина Шишкина полагает, что «сокращенная модель обучения выплюнет на рынок людей с поверхностными знаниями — выпускники, прошедшие обучение по ускоренному курсу, станут профессиональными полуфабрикатами и будут неконкурентоспособны».

Однако никто не отрицает, что изменения в системе назрели. Как пояснил председатель комитета по труду и занятости Санкт-Петербурга Дмитрий Чернейко, работодатели регулярно отмечают, что программы средних учебных заведений не всегда соотносятся с их требованиями, а это является причиной снижения скорости внедрения инноваций, реализации важных проектов.

«Нужно, чтобы система среднего профессионального образования успевала за трендами рынка труда, в короткие сроки модернизировала программы, больше внимания уделяла практическому обучению. Из-за быстрой смены технологий возрастает роль обучения в течение всей жизни, а также спрос на специалистов с компетенциями в разных областях. В этих условиях учреждения СПО могут стать отличной базой для развития системы дополнительного образования и повышения квалификации под конкретные проекты, производственные задачи или новые технологии», — считает он.

Директор Бегуницкого агротехнологического техникума (Ленинградская область) Александр Туфанов отмечает, что сегодня большое значение приобретает постоянное повышение квалификации, самообучение: «Это будет способствовать в первую очередь развитию профобучения, «коротких» программ, которые можно будет дополнительно и быстро освоить по принципу конструктора компетенций».

Госдума приняла во втором чтении законопроект «О внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в РФ» (в части совершенствования регулирования применения профессиональных стандартов в сфере профессионального образования). Документ предлагает разрешить разработку ФГОС профессионального образования не только по профессиям и специальностям, но и по областям профессиональной деятельности.