|
|||||
![]() |
|
||||
Ростовчане приняли участие во II Всероссийском съезде школ креативных индустрий2024-12-16 07:41:48
В Москве состоялся II Всероссийский съезд школ креативных индустрий (ШКИ), говорится в сообщении администрации Ростовской области. В нем приняли участие более 250 человек из 57 регионов России. Донской регион представили сотрудники ШКИ Ростовского художественного училища им. М.Б.Грекова и Ростовского колледжа культуры. Участники съезда в рамках экспертной дискуссии всесторонне обсудили тему «Роль школы креативных индустрий в формировании кадрового потенциала креативного сектора экономики». Выработали рекомендации по вопросам интеллектуальной собственности, мониторингу, образовательным мероприятиям и консолидации системы ШКИ. «Школы креативных индустрий – это площадки для реализации творческого потенциала и профессионального обучения юных дончан, важный элемент нашей образовательной инфраструктуры, – отметил первый заместитель губернатора Ростовской области Игорь Гуськов. – Предоставляя детям возможности для дополнительного образования, мы способствуем формированию кадрового резерва, способного адаптироваться к требованиям динамично развивающегося рынка труда». Игорь Гуськов добавил, что ШКИ на территории страны открываются в рамках федерального проекта «Придумано в России», и обмен опытом между субъектами является хорошим стимулом для развития креативных пространств на местах, рождения новых молодежных инициатив. Напомним, две школы креативных индустрий заработали в Ростове-на-Дону 30 ноября 2023 года. Сейчас обучение по программам первого и второго года проходят 240 ребят. Активны шесть направлений: звукорежиссура, анимация и 3D-графика, дизайн, современная электронная музыка, фото- видео производство, интерактивные цифровые технологии VR и AR. В ноябре 2024 года третья по счету школа креативных индустрий открылась в Волгодонске. Копилка ШКИ Ростовской области теперь пополнится новыми достижениями.
|
|||||
| © RIA Moda 2010-2026 Подписаться на RSS О проекте / Контакты / Карта сайта / О сайте | |||||