|
|||||
![]() |
|
||||
Виктор Евтухов: Рост объемов производства одежды для детей школьного возраста у ведущих предприятий отрасли составляет 12–14%2014-10-09 06:36:03
В Москве состоялся круглый стол «Дресс-код для школьников: первые итоги введения формы в России», говорится в сообщении Минпромторга. В рамках мероприятия обсуждалась ситуация с введением школьной формы в российских учебных заведениях и результаты работы нового закона о школьной форме. Как отметил статс-секретарь, заместитель министра промышленности и торговли Виктор Евтухов, «увеличение спроса на отечественную школьную форму не заставило себя долго ждать. На сегодняшний день рост объемов производства одежды для детей школьного возраста у ведущих предприятий отрасли составляет 12–14%. На данный момент в России действует около 250 предприятий в 64 субъектах Российской Федерации, готовых обеспечивать школьной формой около 14 млн школьников», — подчеркнул Виктор Евтухов. Так что, констатировали участники круглого стола, всего лишь за год ситуация со школьной формой в российских учебных заведениях изменилась в лучшую сторону. В связи с этим Минпромторг намерен продолжить работу, в частности, помогать отечественным производителям выходить на рынок, а также будет вести работу совместно с уполномоченными органами по противодействию контрафакту, например, Роспотребнадзором. «Это выгодно как производителям, так и потребителям, ведь региональные власти смогут контролировать ценообразование, качество изделий и верно рассчитать размер социальных компенсаций для малообеспеченных и многодетных семей, — добавил замминистра. — А местные производители, в свою очередь, смогут выйти на своевременное и промышленное производство достаточного объема изделий школьной формы». Также Виктор Евтухов напомнил, что 12 октября при поддержке министерства стартует открытый конкурс на лучшие образцы школьной формы. В нем примут участие более 100 предприятий и более 30 молодых дизайнеров.
|
|||||
| © RIA Moda 2010-2026 Подписаться на RSS О проекте / Контакты / Карта сайта / О сайте | |||||